14 marzo 2020

REGLAS DE ACENTUACIÓN.



REGLAS DE ACENTUACIÓN 

Aquí te explicaremos cómo usar las palabras acentuadas, las cuales se clasifican en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Te enseñaremos la forma correcta de usar el acento según las normas de la RAE. 
  1. El acento y la tilde diacrítica.
  2. Palabras agudas.
  3. Palabras graves.
  4. Palabras esdrújulas
  5. Palabras sobresdrújulas.

1-EL ACENTO Y LA TILDE DIACRÍTICA

La tilde es un signo ortográfico del idioma español que consiste en una raya oblicua que baja de derecha a izquierda, y que siguiendo las reglas, se escribe sobre determinadas vocales con acento.

El acento es una regla básica de entonación de una sílaba en una palabra identificada por una tilde (´) o por un acento prosódico (que no lleva tilde), esta entonación se clasifica en cuatro tipos: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.


La tilde diacrítica se emplea para diferenciar dos palabras que se escriben igual pero tienen diferente significado, estos son algunos ejemplos (visita el link si no sabes cómo diferenciarlas): 
Los adverbios cuándo, dónde, cuál, cómo, qué,  se acentúan cuando indican una acción interrogativa o exclamativa. 
  • ¿Quién es ella?
  • ¿Cómo sabía eso?
  • ¿Qué comes?
  • ¿Dónde está tu tía?
  • ¿Cuál es su carro? 
Algunas palabras suponen dos tonos fuertes de sílabas, acentuadas y prosódicas, especialmente aquellas que terminan en "íaco"
  • Austríaco - austriaco.
  • Demoníaco - demoniaco. 
  • Afrodisíaco - afrodisiaco.  
En algunos casos, la misma palabra en plural y singular, lleva el acento en otra posición o no lo lleva. 
  • Carácter - caracteres. 
  • Espécimen - especímenes. 
  • Régimen - regímenes.
Algunos sustantivos que terminan en consonantes también se diferencian con un acento cuando cambian del singular al plural. 
  • Imagen - imágenes. 
  • Resumen - resúmenes. 
  • Dictamen - dictámenes. 
Existen numerosas palabras iguales que se diferencian por el acento, como sustantivos, adjetivos y verbos. 

2-PALABRAS AGUDAS

Son aquellas que llevan el acento en la última sílaba, se acentúan cuando terminan en vocal, en n o s. 
Existen algunas excepciones para esta regla como las siguientes: 
  • No llevan acento las palabras monosílabas (palabras de una sola sílaba). Ej: vas, vi, par, fue. 
  • No llevan acento las palabras que terminan en n o s precedidas por otra consonante, Ej: Robots, tictacs.
  • No llevan acento las palabras agudas que terminan en y. Ej: Estoy, virrey, convoy. 

EJEMPLOS: 

  • Acción 
  • Abortar
  • Cajón
  • Billar
  • Corazón
  • Bisexual
  • Decisión 
  • Costal
  • Multiplicación
  • Jugar

3-PALABRAS GRAVES

Son aquellas que llevan el acento en la penúltima sílaba, a excepción de las que terminan en n, s y vocal. 
También se acentúan las que terminan en s pero que van precedidas de otra consonante. 
cómics, bíceps. 
Existen algunas excepciones para esta regla como las siguientes: 
  • Se acentúan las palabras que terminan en vocal con hiato. Ej: venía, solía, había. 
  • Se acentúan las palabras diacríticas o que suenan igual para diferenciarlas. Ej: cómo, cuándo, cuánto. 

EJEMPLOS:

  • Álbum 
  • Abanico 
  • Ángel
  • Abuelo
  • Débil 
  • Cierre
  • Dólar
  • Elegante
  • Túnel
  • Zapatos

4-PALABRAS ESDRÚJULAS

Son aquellas que llevan el acento en la antepenúltima sílaba. Estas palabras siempre llevan tilde. Ej: pájaros, cómpralo, mecánica.  
Existe una excepción para esta regla: 
  • Se acentúan los adverbios que terminan en "mente". Si el sustantivo lleva acento, la palabra que se forma al unirse con el sufijo "mente" también lo llevará. 

EJEMPLOS:

  • Héroe 
  • Órdenes
  • Éxtasis
  • Océano 
  • Gráfica
  • Brújula
  • Aéreo
  • Número
  • Código
  • Máquina

5-PALABRAS SOBRESDRÚJULAS

Son aquellas que llevan el acento antes de la antepenúltima sílaba, al igual que las palabras esdrújulas, estas siempre se acentúan. 
Existe una excepción para esta regla: 
  • Para las palabras sobresdrújulas aplica la misma regla de excepción de las palabras esdrújulas, relacionadas con el sufijo "mente". 

EJEMPLOS: 

  • Llévatelo 
  • Avísamelo 
  • Cómpramelo
  • Débilmente 
  • Dibújamelo 
  • Difícilmente
  • Dígaselo 
  • Éticamente 
  • Repíteselo 
  • Rápidamente 



12 marzo 2020

BESES Y VECES.




BESES, VERBO BESAR

Verbo.

2ª persona singular (tú / vos) presente subjuntivo del verbo besar.

Tocar ligeramente con los labios a una persona o una cosa, en señal de amor, afecto, deseo, saludo, respeto, etc..

 CONJUGACIÓN VERBO BESAR 
PRESENTE SUBJUNTIVO
Yo Bese
Tú Beses
Usted Bese
Él Bese
Ella Bese
Nosotros / nosotras Besemos
Ustedes Besen
Ellos / ellas Besen

Ejemplos:

  • A veces espero que me beses. 
  • ¡No beses ese niño!
  • ¡Princesa! ¡No beses ese sapo!
  • Quiero que tú me beses.


VECES, A VECES

Sustantivo.

Cada realización de un suceso o de una acción en momento y circunstancias distintas,
tiempo u ocasión determinada en que se ejecuta una acción, aunque no incluya un orden.


Ejemplos:

  • A veces espero mucho de la gente.
  • Hay veces que no quiero saber nada de él. 
  • Te lo he dicho muchas veces.
  • Tu ortografía a veces me molesta. 
  • Abeses escrivo haci, no pasa nd. encerio

11 marzo 2020

DESHECHO, DESECHO Y DESECHÓ.





DESHECHO, DESHACER

Verbo.

Participio del verbo deshacer (de algo o de alguien), hacer que una cosa desaparezca o quede destruida, descompuesta, desarreglada o como era antes de ser hecha.

Una persona muy triste, preocupada, cansada, sin ilusiones, fuerza, ánimo, etc.


Ejemplos:

  • Quedó deshecho después de la noticia . 
  • El carro quedó deshecho después del accidente. 
  • La gente quedó deshecha con esa noticia.

DESECHO, DESECHAR.

Verbo.

1ª persona singular (yo) presente indicativo del verbo desechar.

Apartar o rechazar a alguien o algo no nos gusta o que resulta inútil, incómodo o molesto.


  CONJUGACIÓN VERBO SER  
PRESENTE INDICATIVO
YoDesecho
TúDesechas
UstedDesecha
ÉlDesecha
EllaDesecha
Nosotros / nosotras Desechamos 
UstedesDesechan
Ellos / ellasDesechan

Sustantivo.

Residuo, basura, desperdicio del que se deshace por no tener utilidad, o por haber cumplido su vida útil.

Ejemplos:

  • Yo desecho la ropa vieja. 
  • Ellos crean muchos desechos. 
  • Esos ya son desechos. 
  • Siempre desecho lo que no uso.

DESECHÓ, PASADO.

Verbo.

3ª persona singular (él/ella/usted) pretérito indicativo del verbo desechar.
Indica que ya ha pasado la acción.


  CONJUGACIÓN VERBO SER  
PRETÉRITO INDICATIVO
YoDeseché
TúDesechaste
UstedDesechó
ÉlDesechó
EllaDesechó
Nosotros / nosotras Desechamos 
UstedesDesecharon
Ellos / ellasDesecharon

Ejemplos:

  • Ella desechó lo que no usaba. 
  • Usted desechó eso sin preguntar. 
  • Él ya desechó todos sus desechos. 


06 marzo 2020

PORQUE, PORQUÉ, POR QUE Y POR QUÉ.




PORQUE, RESPONDER O AFIRMAR

Conjunción

Se usa para responder o afirmar alguna de las preguntas introducidas por la secuencia por qué, puede sustituirse por puesto que o ya que.
  • No fui a la fiesta porque no tenía ganas.
  • El cupo no está completo, porque quedan puestos libres.
  • Lo entendí porque me lo has explicado muy bien. 
  • No quiere estudiar porque es rico. 

PORQUÉ, CAUSA O MOTIVO

Sustantivo.

Sustantivo masculino que equivale a causa, razón o motivo. Suele ir precedido del artículo el o de otro determinante su, este, otro... Admite plural "los porqués".
  • No comprendo el porqué de tu actitud. 
  • Eso no explica el porqué de sus decisiones. 
  • Tenemos que saber los porqués de esa decisión.

POR QUE

Se compone de la preposición por y del pronombre relativo que; se puede sustituir por "el cual, la cual".
  • Los premios por (los) que competían no eran muy atractivos.
  • No sabemos la razón por (la) que dijo eso.
  • Este es el motivo por (el) que te llamé. 
  • Al final optaron por que no se presentara. 

POR QUÉ, INTERROGACIÓN

Secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que). 
Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas, se usa siempre para preguntar.
  • ¿Por qué se ha portado tan mal? 
  • ¿Por qué dices eso?
  • ¿Por qué te gusta él?. 
  • ¿Explícame por qué le tienes tanto cariño? 

05 marzo 2020

SERIA Y SERÍA.




SERIA,  SERIO

Adjetivo.

Persona que es poco sonriente, se muestra disgustada, preocupada o poco agradable. Que actúa de forma razonada, con responsabilidad o rigor. 

Ejemplos:

  • Yo soy una persona seria. 
  • No juegues con ella, es muy seria. 
  • Ella siempre está seria. 

SERÍA, VERBO SER

Verbo.

1ª persona singular (yo) condicional indicativo del verbo ser.
3ª persona singular (él/ella/usted) condicional indicativo del verbo ser.


  CONJUGACIÓN VERBO SER  
CONDICIONAL INDICATIVO
YoSería
TúSerías
UstedSería
ÉlSería
EllaSería
Nosotros / nosotras Seríamos
UstedesSerían
Ellos / ellasSerían

Ejemplos:

  • Yo sería mejor que él. 
  • Él sería el último en llegar. 
  • ¿Usted sería capaz de ganar? 
  • Ella sería la ganadora de ese juego. 
  • Yo no sería como él. 
  • Eso sería terrible. 

04 marzo 2020

ASIA, HACÍA Y HACIA.



ASIA, CONTINENTE

Sustantivo.

Asia es el continente más extenso y poblado de la tierra, tiene cerca de 44 millones de km², cerca de 4.140.000.000 de habitantes, el 61 % de la población mundial. 

Ejemplos:

  • Asia tiene muchos países. 
  • Yo vivo en Asia hace 5 años. 
  • Asia es muy grande. 

HACÍA, VERBO HACER

Verbo.

Realizar una actividad que trae un resultado, ejecutar una acción, un movimiento o una tarea.

1ª persona singular (yo) imperfecto indicativo del verbo hacer.

3ª persona singular (él/ella/usted) imperfecto indicativo del verbo hacer.


  CONJUGACIÓN VERBO HACER  
IMPERFECTO INDICATIVO
YoHacía
TúHacías
UstedHacía
ÉlHacía
EllaHacía
Nosotros / nosotrasHacíamos
UstedesHacían
Ellos / ellasHacían

Ejemplos:

  • Él hacía todo lo necesario. 
  • Yo hacía siempre la tarea. 
  • Ella hacía el aseo de la casa.
  • Ayer hacía mucho calor. 
  • Usted hacía siempre lo mismo. 

HACIA, IR A UN LUGAR

Preposición.

Indica la dirección de un movimiento físico o inmaterial, en relación con un punto al que se dirige o con un estado o un objetivo. 

Ejemplos:

  • Yo voy hacia allá. 
  • El carro va hacia allá. 
  • Ella va hacia la casa de Juan.
  • No sabía hacia dónde ir.  

03 marzo 2020

HARÉ, ARE Y ARÉ.




HARÉ, VERBO HACER

Verbo.

Realizar o ejecutar una acción, un movimiento o una tarea.

1ª persona singular (yo) futuro indicativo del verbo hacer.


CONJUGACIÓN VERBO HACER
FUTURO INDICATIVO
Yo Haré
Tú Harás
Usted Hará
Él Hará
Ella Hará
Nosotros / nosotras Haremos
Ustedes Harán
Ellos / ellas Harán

Ejemplos:

  • Yo haré la tarea mañana. 
  • Haré un poema para ti. 
  • No quería ir, pero haré un esfuerzo.

ARE, VERBO ARAR

Verbo.

Abrir surcos en la tierra para sembrar algo.

1ª persona singular (yo) presente subjuntivo del verbo arar.
2ª y 3ª persona singular (
usted)/él/ella presente subjuntivo del verbo arar.
3ª persona singular (él/ella/usted) imperativo del verbo arar.

CONJUGACIÓN VERBO ARAR
PRESENTE SUBJUNTIVO
Yo Are
Tú Aras
Usted Are
Él Are
Ella Are
Nosotros / nosotras Aremos
Ustedes Aren
Ellos / ellas Aren

Ejemplos:

  • Espero que ella are la tierra pronto. 
  • Usted are este pedazo y yo aquel.

ARÉ, PASADO

Verbo.

1ª persona singular (yo) pretérito indicativo del verbo arar.

CONJUGACIÓN VERBO ARAR
PRETÉRITO INDICATIVO
Yo Aré
Tú Araste
Usted Aró
Él Aró
Ella Aró
Nosotros / nosotras Aramos
Ustedes Araron
Ellos / ellas Araron

Ejemplos:

  • Yo aré la tierra para sembrar. 
  • Yo aré y luego sembré. 

28 febrero 2020

HECHO, ECHO Y ECHÓ.




HECHO, VERBO HACER

Verbo.

Realizar o ejecutar una acción, una actividad, un movimiento o una tarea que tenga algún resultado, algo que ocurre o sucede. Algo que tiene que ser o que ya fue hecho.


Es el participio del verbo hacer. 

Ejemplos:

  • Este hecho conmueve a todos. 
  • Lo hecho, hecho está.
  • Es lo mejor que he hecho. 
  • Estos días lo has hecho bien. 


ECHO, VERBO ECHAR

Verbo.

Hacer que una cosa vaya a parar a determinado lugar dándole impulso o poniéndola en él.
Dejar caer una cosa para que entre en un lugar determinado. Botar, tirar, arrojar, echar. 

1ª persona singular (yo) presente indicativo del verbo echar.

 CONJUGACIÓN VERBO ECHAR 
PRESENTE INDICATIVO
YoEcho
TúEchas
UstedEcha
ÉlEcha
EllaEcha
Nosotros / nosotrasEchamos
UstedesEchan
Ellos / ellasEchan

Ejemplos:

  • Mejor lo echo de mi casa. 
  • ¿Lo echo a la basura?
  • Yo lo echo en ese baúl. 


ECHÓ, PASADO

Verbo.

3ª persona singular (él/ella/usted) pretérito indicativo del verbo echar.

 CONJUGACIÓN VERBO ECHAR 
PRETÉRITO  INDICATIVO
YoEché
TúEchaste
UstedEchó
ÉlEchó
EllaEchó
Nosotros / nosotrasEchamos
UstedesEcharon
Ellos / ellasEcharon


Ejemplos:

  • Ella lo echó todo a perder. 
  • Él echó eso a la basura. 
  • Usted le echó agua al jugo.

27 febrero 2020

LA SÍLABA, VOCALES Y CONSONANTES



LA SÍLABA

Los sonidos, soporte de la lengua hablada, son representados en la lengua escrita por las letras. Por lo tanto, las letras son la representación gráfica de los sonidos. 
La sílaba es el sonido o conjunto de sonidos que se pronuncia en cada una de las emisiones de voz. Los sonidos que se emiten no son independientes entre sí, sino que se combinan unos con otros. 
  • Di-fí-cil-men-te   po-dre-mos   con-tár-se-lo. 
Los sonidos del español pueden ser vocálicos o consonánticos; las sílabas pueden constar de una sola vocal, pero no de una sola consonante. Las consonantes están acompañadas de una vocal o de varias (diptongo, triptongo) para poder construir una sílaba. 
Por lo tanto, el elemento fundamental es siempre una vocal, diptongo o triptongo, ya que es el núcleo de la sílaba y puede aparecer solo o acompañado de una o varias consonantes. 
  • A-griéis.
  • O-tra.
  • A-gua.
  • Ai-re.
  • A-mor-ti-güéis. 

LAS VOCALES EN LA SÍLABA

Existen dos clases de vocales: 
  1. Débiles (i, u).
  2. Fuertes (a, e, o).
El diptongo consiste en la unión de dos vocales en una sola sílaba, una de ella débil y la otra fuerte o ambas débiles. Si una de las vocales débiles es la tónica, no hay diptongo sino hiato. 
  • Jau-rí-a.
  • Pai-sa-je. 
  • Pe-rí-o-do. 
  • De-cí-a.
El triptongo es la unión de tres vocales en una sílaba; de estas vocales la primera y la tercera son débiles y la segunda fuerte. 
  • Ex-pa-triéis. 
  • A-griáis. 
Cuando dos vocales fuertes se encuentran juntas, pero pertenecen a sílabas distintas no forman diptongo, en estos casos nos encontramos ante el fenómeno denominado hiato. 
  • Ca-er. 
  • Hé-ro-e. 
  • Le-al. 
  • A-é-re-o.
  • Al-ba-ha-ca. 

LAS CONSONANTES EN LA SÍLABA

En la agrupación silábica de las consonantes hay que tener en cuenta las siguientes situaciones: 
  1. Una consonante entre dos vocales se agrupa con la segunda sílaba.
    • Lá-piz.
    • So-ni-do.
    • A-gu-je-ro.
    • Ca-pi-tal. 
  2. Dos consonantes entre vocales: una va con la sílaba anterior y otra con la siguiente, excepto los grupos pr, pl, bl, br, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, gl.
    • Gim-na-sia. 
    • Cal-ma.
    • Tam-bién.
    • Vier-te
  3. Si la segunda consonante es l o r y forma parte de uno de los grupos pr, pl, bl, br, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, gl ambas van con la vocal que les sigue.
    • Re-cla-mar. 
    • Re-fres-co.
    • Ha-blar. 
    • Po-dré.
  4. Tres consonantes. Las dos primeras van con la vocal anterior y la tercera con la siguiente vocal. 
    • Cons-tar.
    • Cons-pi-rar.
    • Ins-ti-tu-to.
    • Ins-pi-rar.
  5. Si la tercera consonante es l o r y forma parte de uno de los grupos antes mencionados, atrae a la segunda al grupo consonántico, que deben formar juntas. 
    • En-tre-gar.
    • Con-tra-tar.
    • Ros-tro.
    • Des-pre-ciar.
  6. Cuatro consonantes, se reparten dos para cada vocal. 
    • Ins-truir. 
    • Obs-truc-ción.
    • Trans-gre-sión.
  7. En los compuestos formados por dos palabras o por la unión de un prefijo, es conveniente y aconsejable separar las sílabas teniendo en cuenta la separación de los dos componentes. También se puede aplicar la regla normal de separación de sílabas. 
    • In-u-sual.
    • Mal-es-tar.
    • Pre-e-mi-nen-te. 
  8. Nunca se deben separar la rr y la ll, porque representan un único sonido.
    • Ce-rro.
    • Ra-llar.
    • Ca-lla-do.
    • Pe-rre-ra.
    • Ca-rre-te-ra.

EJERCICIOS INDIVIDUALES

Aquí se harán algunas actividades para practicar lo aprendido en el tema 1, prepare un cuaderno para que desarrolle en él esta, y todas las otras actividades de los siguientes temas.

1.1

Seleccione las vocales débiles y fuertes que hay en cada palabra:


cine luz  piraña 
libro luna silla
dibujo  cantidad   rápido
 décimo   culpable pito
 purpurina   turista  isla
listo lápiz rejilla
dinero lujo

1.2

Seleccione los diptongos que hay en las siguientes palabras:

puerta colegio  cuento 
guajiros  aireado  radio
nieves puerto rueda
 cuaderno  tiene ciudad
muerta  siempre  radiar
puente irradia hacia
 enjaular  baile

1.3

Seleccione los hiatos que puedan haber en las siguientes palabras: 

Línea Baila Aireado
Careo Leal Aeroplano
 Grajea   Ojear  Caer
Peina Aéreo  Geometría 
 Balancear  Octaedro Faraón
Caótico Canjea Pigmeo
Héroe  Agujerear  

1.4

Separe las sílabas de cada palabra: 

 Carretera  Calma  Descorrer 
Cenicero Encerrar Cuento
Actor  Doctrina Ultimar
Portal  Cristales  Recto
Comba  Cuaderno  Mármol
Despejar Blanda Portero
 Embarcar  Cortina

1.5

Separe las sílabas de cada palabra y fíjese bien en la distribución de las consonantes en cada sílaba: 

 Observante  Diccionario Obstáculo
Cumplido   Transparente  Multiplicar
Subrayado Librar  Transcribir 
Lámpara Encumbrar  Deshecho
Ultramar Alfombra Acción
Lección Teclado  Complacer 
Completo  Agricultura 

1.6

Separe las sílabas de las siguientes palabras compuestas: 

Anteayer Bisabuelo Sobrehilar
Desasistir Antiaéreo Exonerar 
Subalterno  Portaaviones  Entreacto
 Contraorden  Inaccesible  Enhorabuena 
Inadvertido Adherir  Subacuático 
Desatender Malestar Bienhechor
 Sobrealimentar  Desasir